晚上，当城市渐渐安静下来，苏白会进行口语和听力的专项练习。他会和在线的语伴进行对话，努力克服自己的紧张情绪，大胆地开口表达。一开始，他总是会因为害怕犯错而结结巴巴，但随着练习的增多，他逐渐变得自信起来，口语表达也越来越流畅。
一天晚上，苏白正和一位法国语伴用法语交流时，对方提到了法国观众对电影中浪漫元素的独特偏好。苏白想起之前在文化差异分析资料里看到的相关内容，便和语伴深入探讨起来。通过这次交流，他对法国影视文化有了更深刻的理解，也学会了如何用更地道的法语表达与浪漫相关的情感。
在学习的过程中，苏白也遇到了不少困难。语言课程中的一些语法知识复杂又难懂，他常常需要花费大量的时间去理解和记忆。而文化差异分析资料中的内容繁多，不同地区的文化特点相互交织，让他有时感到有些混乱。
他向经纪人李哥倾诉了自己的烦恼：“李哥，这语言学习和文化研究太难了，我感觉自己有点力不从心。”
李哥耐心地安慰他：“苏白，罗马不是一天建成的。这些知识本来就需要时间和精力去消化。你要相信自己的能力，一步一个脚印地走，肯定能克服困难的。而且，你现在付出的努力，将来都会在试镜和拍摄中得到回报。”
苏白的好友小梦也给他出主意：“苏白，你可以把语言学习和文化研究结合起来呀。比如在学习法语的时候，多了解一些法国的文化习俗，这样既能提高语言水平，又能加深对文化差异的理解。”
听了李哥和小梦的话，苏白深受鼓舞。他调整了自己的学习方法，将语言学习和文化研究紧密结合。在学习英语时，他会观看美国的经典电影，分析影片中所体现的美国文化和观众喜好；在学习法语时，他会阅读法国的文学作品，从中感受法国文化的浪漫与优雅。
随着时间的推移，苏白的语言能力和对国际影视文化的理解都有了显著的提升。
他开始尝试用不同的文化视角去分析那个年轻艺术家角色。
他意识到，在不同的国家和地区，观众对艺术家的认知和期待是不同的。
在一些亚洲国家，观众可能更看重艺术家的勤奋和坚持；而在一些拉丁美洲国家，观众可能更欣赏艺术家的热情和创造力。
而此时，手机铃声突然响起，屏幕上显示是制片人陈铭的来电，苏白立刻放下手中的笔，迅速接起电话。
“陈制片，您好！” 苏白的声音里满是尊敬与期待。
“苏白啊，项目这边有了些新进展。剧本又进行了一轮优化，更加突出角色的文化冲突和成长历程了。” 陈铭在电话那头沉稳地说道。
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